Atividades inclusivas marcam semana da pessoa com deficiência em escola municipal

Alunos conheceram obra do artista alagoano Sammy Siqueira, que tem Síndrome de Down

Arthur Vieira/Ascom Semed 30/08/2023 às 16:27
Atividades inclusivas marcam semana da pessoa com deficiência em escola municipal
Alunos e professores com o artista plástico Sammy Siqueira. Foto: Cortesia

Dentro da programação do Mês da Pessoa com Deficiência, a Escola Municipal Professora Natalina Costa Cavalcante, localizada no Tabuleiro do Martins, realizou uma semana recheada de atividades voltadas aos estudantes da Educação Inclusiva.

A iniciativa contou com brincadeiras e cantigas tradicionais, rodas de conversa com a família e leituras coletivas. As atividades foram concluídas, nesta quarta-feira (30), com a exposição dos quadros do artista plástico alagoano, Sammy Siqueira, que tem Síndrome de Down.

“Trazer essa exposição para a escola foi uma oportunidade de interação para os alunos, principalmente para os estudantes da Educação Inclusiva, que enxergam em Sammy um exemplo. Os estudantes foram muito receptivos, carinhosos, curiosos e demonstraram empolgação pelas obras", revelou Suzy Siqueira, que é irmã do artista plástico.

As atividades surgiram a partir da proposta do setor de Educação Inclusiva da Secretaria de Educação de Maceió (Semed), sobre a organização de iniciativas que celebrem as diferenças de cada aluno, neste mês dedicado à pessoa com deficiência.

A unidade escolar possui cerca de 46 estudantes com vários tipos de deficiência. A professora da sala de recursos, Marluce Sibaldo, explicou como as atividades auxiliam os estudantes no desenvolvimento interpessoal.

“Os estudantes tiveram a oportunidade de interagir com outros alunos que possuem deficiência, trocar experiências e se divertirem com as brincadeiras, cantigas de roda e apreciar as obras do Sammy Siqueira, que trouxe sua exposição para celebrar junto aos nossos alunos esse mês tão importante”, ressaltou Marluce.

Oportunizando o acesso às obras de arte, a escola promoveu a reflexão dos estudantes, interação e inclusão sobre as diferentes formas de ser e de viver.

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